Pendidikan Swasta

India memiliki sistem pendidikan yang bobrok. Sekolah yang dikelola pemerintah sangat buruk sehingga hanya orang miskin yang mau menyekolahkan anak-anak mereka. Pertunjukan Amir Khan menyajikan gambaran buruk tentang sekolah-sekolah India: siswi dari kasta yang lebih rendah dipaksa untuk membersihkan toilet. Perguruan tinggi dan universitas memiliki infrastruktur yang bagus tetapi tetap menjadi tangki septik politik. Namun, mereka mempertahankan standar tertentu, tetapi juga sangat tidak memadai untuk melayani penduduk.

Perguruan tinggi swasta dan universitas tidak. Saya bekerja dengan sebuah institut kecil, Institut Manajemen dan Teknologi Gian Jyoti (GJIMT), Mohali, untuk sementara waktu dan kagum dengan cara kerjanya. Staf yang tidak memenuhi syarat, memberikan nilai kepada siswa yang tidak pernah menghadiri kelas, mengisi perpustakaan dengan buku-buku tidak berguna yang dibuang oleh perpustakaan lain … daftarnya tidak ada habisnya.

Untuk menghilangkan dukungan anggaran yang diberikan pemerintah kepada perguruan tinggi dan universitas India dan juga untuk meningkatkan jumlah institut, banyak perguruan tinggi dan universitas swasta di jogja diizinkan untuk berdiri. Harapannya adalah bahwa sektor swasta akan mengangkat standar pendidikan seperti yang telah mengubah telekomunikasi India, mobil dan sektor lain yang dibuka untuk investasi swasta selama gelombang reformasi.

Harapan itu tidak beralasan. Mengesampingkan institut yang dimulai oleh rumah industri besar, universitas dan perguruan tinggi swasta India banyak yang sulit diatur, memberikan gelar dan menghasilkan sejumlah besar insinyur dan manajer yang dipandang “tidak dapat dipekerjakan” oleh industri. Mereka kekurangan keterampilan, diajar oleh guru yang tidak berkualifikasi, dan tidak dapat menemukan pekerjaan. Institusi pemerintah, dengan segala kekurangannya, masih mempertahankan posisi terdepan dalam pendidikan: seorang insinyur dari IIT atau perguruan tinggi teknik negara dipandang sebagai taruhan yang jauh lebih baik daripada seorang insinyur dari sebuah lembaga swasta.

Mengapa sektor swasta di India gagal dalam pendidikan? Beberapa alasan dapat dikaitkan.

1. Kegagalan badan pengatur: Dewan Pendidikan Teknis Seluruh India (AICTE), yang seharusnya mengatur pendidikan swasta, adalah anjing ompong. Ini telah memberikan izin untuk membuka perguruan tinggi kepada siapa saja yang memiliki sedikit uang – dari dealer mobil, toko manis dan pemilik sekolah. Tanpa komitmen pendidikan, mereka memanfaatkan kesempatan untuk menyudutkan tanah yang diberikan pemerintah kepada mereka dengan harga subsidi. Jauh dari menyediakan pendidikan, pemilik perguruan tinggi dan universitas ingin menghasilkan uang dengan cepat dengan menghasilkan lulusan secepat mungkin, terlepas dari apakah mereka belajar sesuatu atau tidak.

2. Kebingungan peran: Sektor swasta tidak dapat memutuskan apakah siswa adalah pembelajar atau pelanggan. Sebagian besar memperlakukan lingkungan mereka sebagai yang terakhir. Akibatnya, baik siswa, maupun institut, tidak ingin masuk ke bidang akademik. Memperlakukan siswa mereka sebagai pelanggan, institut berusaha menyenangkan mereka dalam segala hal sehingga mereka tidak membuat masalah selama berada di institut.

3. Tidak ada investasi dalam pengetahuan: Tidak aneh jika semua iklan perguruan tinggi swasta di televisi dan pers hanya berbicara tentang kampus-kampus “ultra modern”, gedung-gedung besar dan jumlah hektar tanah yang mereka miliki. Tidak ada pembicaraan tentang penyebaran pengetahuan atau akademisi.

4. Guru yang tidak memenuhi syarat, input di bawah standar: Untuk memotong biaya, universitas menunjuk guru yang tidak memenuhi syarat dan tidak terlatih. Dimungkinkan untuk menemukan guru muda dengan gaji Rs 8000-10,000 per bulan di banyak institut swasta. Sangat sering mereka adalah lulusan dari perguruan tinggi yang sama. Pengajaran dilakukan dengan memberikan catatan untuk lulus ujian, ada sedikit pembelajaran.

5. Tujuan tidak jujur: Perguruan tinggi “menyewa” buku dari penjual buku untuk disimpan di perpustakaan mereka saat pemeriksaan pemerintah jatuh tempo. Satu perguruan tinggi di Punjab, untuk menambah jumlah buku di perpustakaannya, mengambil buku-buku yang tidak berguna dengan harga murah yang dibuang oleh Perpustakaan Inggris di Chandigarh. Informasi yang salah disajikan di situs web dan iklan. Alih-alih mencari pekerjaan untuk lulusan, universitas pintar menawarkan “bantuan penempatan 100%” apa pun artinya. Daftar tindakan tidak jujur ​​tidak ada habisnya.

Leave a Reply

Your email address will not be published. Required fields are marked *